Volume : VII, Issue : I, January - 2017

E–Learning–A Student’s Perspective

Dr. Haripriya. M. , Dr. Vijayasagar. T. , Ms. Preetha. S

Abstract :

 E–learning  marks  the  shift  from  passive  teacher centred  learning  to  active  learner  centred  model. 

            A  MOODLE  based  interactive  website  was created. 250,  I MBBS  students of SRMC & RI,PORUR, were  registered  as  users.  E–learning  content  in Anatomy in  the  form  of  powerpoint  presentations,  interactive  lessons  with  audio  narrations,  videos,  multiple  choice  questions,  histology  micrographs  etc.  were  uploaded  onto  the  website.  A  survey  was  conducted  at  the  end of  one  year  to  know the  students’  perspective  of  the  infrastructure  and  content  in  the  e–learning  program.  95%  of  the  students  found  the  interactive  website  extremely useful  for  learning  the subject  and  for  the  examination.  94%  of  the  students  wanted  more  free hours of  internet  services.  70%  of  the  students  preferred  dissection  videos  for  gross  anatomy  while 78% of  the  students  preferred  histology  micrographs  for  histology.  64%  of  the  students  wanted  videos  with  audio  narrations  for emyology. 84%  of  the students  preferred  self  explanatory  diagrams  for  surface  anatomy.

The  study  concludes  that  web  based  learning  being  a  learner  centred  model  provides  a  stronger  learning  stimulus  to  students.  Blended  learning  ie.,  a  combination  of  e–learning  and  traditional  instructor  led  learning  will  definitely  help  in  creating  better  medical professionals .       

Keywords :

Article: Download PDF   DOI : 10.36106/ijar  

Cite This Article:

DR.HARIPRIYA.M., DR.VIJAYASAGAR.T., Ms.PREETHA.S, E–Learning–A Student¥s Perspective, Indian Journal of Applied Research,Volume : 7 | Issue : 1 | JANUARY 2017

Number of Downloads : 529

References :